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  • Résultats de l'étude Vivre confinés à domicile

    Le groupe de travail « COVID-19, confinement et domicile » a lancé sa concertation avec les acteurs de terrain en décembre 2020 dans le cadre d’une cellule de réflexion éthique à vocation nationale.

    Publié le : 12/02/2021 | Auteur : Espace éthique/IDF

  • COVID-19, confinement et domicile

    L’Espace éthique de la région Île-de-France met en place, avec l’Espace national de réflexion éthique maladies neuro-dégénératives et le Département de recherche en éthique des l’Université Paris-Saclay, différentes réflexions thématiques en soutien au suivi de l’accompagnement des conséquences du COVID 19 dans les pratiques professionnelles.

    Publié le : 04/02/2021

  • Pendant la pandémie et après. Quelle éthique dans les établissements accueillant des citoyens âgés ?

    Un document repère pour soutenir l’engagement et la réflexion des professionnels, rédigé à la demande de Brigitte Bourguignon, Ministre déléguée en charge de l'autonomie auprès du Ministre des solidarité et de la santé

    Publié le : 01/02/2021 | Auteur : Fabrice Gzil , Responsable du pôle Réseaux et observatoire, Espace éthique/IDF

  • Un espoir rassurant

    L’intention de ce texte est de partager des observations éparses sur le monde que nous vivons, au-delà de lasituation particulière évoquée. Il s’agit d’une exploration menée dans un esprit de curiosité.

    Publié le : 06/01/2021 | Auteur : Isabelle Pellausy , Ecrivain public, biographe hospitalier

  • Le consentement à l’épreuve de la vaccination contre la COVID-19

    "En l’état actuel du droit français, la vaccination contre la COVID-19 ne peut pas être imposée. Elle nécessite donc une information objective et loyale de tous les individus, y compris des médecins prescripteurs. Toutes les personnes doivent pouvoir exprimer leur volonté d’être ou non vaccinées et respectées dans leur choix, y compris si elles présentent des troubles intellectuels."

    Publié le : 18/12/2020 | Auteur : Olivier Drunat , Médecin gériatre, chef de service de neuro-psychogériatrie, Hôpital Bretonneau HUPNVS, AP-HP / Nathalie Peterka , Professeur de droit privé à l'Université Paris-Est Créteil (UPEC, Paris12) / Mouna Romdhani , 2- Gériatre, Service de Neuro-Psycho-Gériatrie, Hôpital Bretonneau, GHU Paris Nord, Université de Paris / Anne Caron Déglise , Magistrat, Avocat général à la Cour de cassation

  • Crise sanitaire et crise hospitalière : vécu et questionnement éthique

    "Comment, face à l’ampleur d’une telle crise penser la réponse à l’urgence de nombreuses situations incertaines et graves, et faire le choix d’en privilégier certaines et de réduire l’accès aux soins à d’autres patients ?, Comment de surcroit, dans un contexte de manque de moyens en particulier hospitaliers (nombre de lits et de personnels limités), décider de l’allocation la plus juste possible de ces biens qui deviennent particulièrement rares et précieux, et sur quels critères ? "

    Publié le : 14/12/2020 | Auteur : Sophie Crozier , Neurologue, praticien hospitalier, CHU Pitié-Salpêtrière, AP-HP, EA 1610, université Paris Sud

  • Vaccins et Covid-19 : enjeux éthiques et politiques

    L’Espace éthique de la région Île-de-France met en place, avec l’Espace national de réflexion éthique maladies neuro-dégénératives et le Département de recherche en éthique des l’Université Paris-Saclay, différentes réflexions thématiques en soutien au suivi de l’accompagnement des conséquences du COVID 19 dans les pratiques professionnelles.

    Publié le : 14/12/2020 | Auteur : Espace éthique/IDF

  • Le jour sans fin d’un médecin COVID

    "Je repense à un patient parti en réanimation il y a quelques jours. Il parlait à peine français. Il m’a fait comprendre qu’il fallait appeler sa famille. Un patient qui venait de loin, une ville de la petite couronne pleine de cités, avec un hôpital saturé. Ça a dû lui faire tout drôle de se retrouver avec des champs à perte de vue à la fenêtre de sa chambre d’hosto. J’ai informé ses enfants du passage en réanimation. Ils m’ont demandé s’ils pouvaient venir le voir."

    Publié le : 18/11/2020 | Auteur : Julien Berthaud , Médecin gériatre

  • Face à l’incertitude : faire entrer la réflexion éthique à l’école

    "Nulle science exacte ne pourra jamais nous dire quels risques nous sommes collectivement prêts à accepter pour éviter les décrochages scolaires, la fermeture des classes, ou permettre aux parents de reprendre leurs activités professionnelles. Nul expert ne pourra nous indiquer le seul et unique chemin pour sortir le plus judicieusement possible de cette pandémie."

    Publié le : 13/11/2020 | Auteur : Sébastien Claeys , Responsable communication et stratégie de médiation, Espace de réflexion éthique de la région Île-de-France

  • Apprendre l’éthique : un défi pour l’École républicaine

    Ce texte est un extrait du livre de Pascal Jacob (Le droit à la vraie vie. Les personnes vivant avec handicap prennent la parole, Dunod, 2020).

    Publié le : 05/11/2020 | Auteur : Sébastien Claeys , Responsable communication et stratégie de médiation, Espace de réflexion éthique de la région Île-de-France

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